Формирование системы интегрированного (инклюзивного) образования в школе базируется на следующих принципах: - признание ценности ребенка, независимо от его возможностей и достижений; - индивидуальный подход в определении цели образования и социализации ребенка с ОВЗ; - социальная ответственность семьи (воспитание, обучение и развитие ребенка, создание надлежащих условий для развития его природных способностей, участие в учебно-реабилитационном процессе). В данной презентации представлены результаты речевого развития детей СКК, развития социальной компетенции, коммуникативных способностей...